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第49章授课捉虫（第2页）

薛锦行在系统的记忆里翻了半天，终于想起来，联邦高考确实不考精神力，只是有些专业有精神力等级或者限制。

大部分孩子觉醒精神力后，每天最费精神力的其实就是去打全息游戏。至于玩机甲、做精神力锻炼，一般家庭供不起的。难怪大学里有一门课叫《精神力的基础运用》。

就是因为高考这个重大分水岭不设置精神力考核，所以普通家庭的孩子不需要在大学前就寻找世家作为依附，而优秀的人会在大学中脱颖而出，正如这些孩子一样获得由学校和联邦提供的考察队资格。

正常社会上，没有强烈的等级制度。

即便如此，&ot;薛锦行&ot;作为无精神力者，依然受到了一些不待见，可以想象，如果完全放任精神力得到最大的重视，那么天生的无精神力者会受到怎样的歧视。

薛锦行点点鸣琼的脑袋。其实这个世界很不错，是不是？

鸣琼晃晃脑袋，贴在薛锦行的手指上。

贺教授把话题拉回来：&ot;可能同学们疑惑为什么我们最开始不告诉你们今天的课程内容，因为我们希望大家记住走进刺绒藤蔓培育间时，面对它的恐惧，面对它的震撼。当你们真的进入狂暴区后，会发现实验室里的培育品种有多么温顺可爱。那是无论做多少功课都没有用处，只有踏进狂暴区那一刻才能体会的敬畏之情。如果不能做好心理准备，那考察队将会变成你们的噩梦。”

气氛一时僵硬下来。

蒋祝周打圆场：&ot;你们至少是s级，我们此次进入狂暴区有军校生和军校老师护送，生

命安全有一定的保证，不过环境确实比较恶劣，出门在外考察，条件也艰苦，依然有受伤的可能。”

贺教授道：“好了，今天的小测试完成，同学们作为新生，只要负责做一些基础的数据记录就好，接下来由你们的前辈上课。”

说完，他转身示意学生们跟上。

课程是在实验楼的教室里上的，教的确实是基础——是大一整个学期才能学完的基础知识，以及大一下学期才会接触的实验操作。

学长讲课的速度非常快，基本是喝口水的功夫就跟不上的地步。

课程结束后，新生们头昏脑涨地走出来。

安抚系的实验楼和灵植系离得不远，两波新生很快碰面，但是连暗中比较或者互相打招呼的想法都没有。

有人双眼发愣：“我们真的能在十月中旬之前学完吗？”“完了，我就没记住多少。我好多都听不懂，我死定了！”

另一人反思：“我真的需要进考察队吗？”

薛锦行走在后面，闻言忍不住笑了一声。和这帮学生混在一起，让薛锦行想起自己大学时候。