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89 普林斯顿教授来访抢人大战第四弹（第1页）

不在一起上课，见面的时间少了很多，说起来便没有往日亲密了。如果他们都是初中生，现在根本不会想到分科，也不会想到什么大学啊专业啊这种事情，在初中生看来，那都是到了高中才需要考虑的。因为康妙玟这个高中生，他们提前考虑起高中生才需要烦恼的事情。

13、4岁的少年，在一起总有说不完的话，什么都聊，同学之间的谁不跟谁玩了、谁跟谁好像在早恋，零零碎碎好多好多废话。

康妙玟也向他们安利了学科知识竞赛，现在一般中学还不重视竞赛，教育部也还没有将学科知识竞赛跟大学保送挂钩，但只要你现在能苦读几年、拿下省一等奖，名校就向你招手了。

这对大学子弟还不算太吸引人的条件，大学有规定，本校教职工子女只需要达到本省一本提档线就能报考本校，这属于教职工福利。但对于想上北清复交等名校的孩子来说，确实是一个利好消息。

比如路景延就想上科大。中科院下属唯一高校，又在庐州，对庐州孩子来说可以同时满足“上名校、不离家”的双重要求。

乔俊之的选择还包括一系列军校，但他没想好是指挥专业还是研究专业，军用科技方面的专业范围也很宽广，从武器研发到航空航天都可以选择。

“哇！航空航天！”同学们都表示太高大上了！

“你可以当工程师哎，以后设计我们自己的空间站。”康妙玟大胆开麦。

“听上去很不错。”乔俊之想象了一下，“那以后我就是乔总工，是不是很牛？”

“牛死了！”路景延拍拍他肩头。

这一代的孩子们从小就被问“你们长大了想当什么”，科学家一定是首选，小孩子都觉得科学家神秘又高大上，懂得很多别人不懂的知识，自己要是能成为科学家一定是很棒棒的事情。

小孩子压根不懂得什么叫“实现人生理想”，也不懂得“向钱看”，他们是一张白纸，大人教给他们什么，他们就相信什么。

未来的乔总工也只是觉得这个头衔听上去牛逼杠杠，但要如何成为“总工程师”，他并不知道。

康妙玟也不是很清楚自己想学什么。她现在拥有的一切是以前从未接触过的，因此也就不知道自己应该走向何处。数学？物理？还是别的？

就是数学，专业方向也很多，有纯数学，也有应用数学，应用数学的范围很宽，从金融方向的精算师到计算机方向的算法工程师、数据分析师等等，甚至还可以去投行当投资分析师，听说美国就有个数学家在华尔街呼风唤雨，身家亿万。

科大的教授们没有跟她说过专业的事情，似乎默认她要学纯数学？她决定下次见到单墫教授或是苏淳教授仔细问问。

初中生们谁也不知道纯数学意味着什么，简单从字面上来说，就是只搞数学。老师跟他们说过世界上著名的数学难题，其中有中国人很熟悉的“哥德巴赫猜想”，哥德巴赫猜想至今仍然未被完全证明；

其次有“NP完全问题”、“庞加莱猜想”、“霍奇猜想”、“黎曼假设”、“孪生素数猜想”、“考拉兹猜想”等等，数学世界里未解开的难题还有许多许多。

在中国，由于宣传的原因，对华罗庚、陈景润这样的大数学家，孩子们都是心怀敬仰的，因此可能要去攻读纯数学的康妙玟在他们心中便微妙的开始跟大数学家划等号了，这大概是一种美丽的错觉。

*

这种错觉在一位外国友人找到康家的时候达到了顶峰：一位来自美国普林斯顿大学的访问学者在负责文化教育的副市长的陪同下，找到了位于庐州理工大学家属区的康妙玟家。

康卫国接到副市长秘书的电话的时候还以为对方在开玩笑：什么？副市长要来我家？你逗我呢？

果断的挂了电话。

秘书只好再打电话，一开口就赶紧说，老康同志，我绝对不是骗子！我马上就到你家去，会由你们大学领导陪同，这下子总不能假了吧！

搞得刚放假在家的康卫国同志晕晕乎乎的。

秘书先来打前站，一来便对康家的居住条件表示了不满：房子太逼仄了吧！陪同的大学校长不愧是能当校长的人，很会说话，这说明康妙玟小同学能在如此艰苦的环境里学习，妥妥天才的验证呀！

康卫国不知道住房跟天才有什么关联，不敢说话。

秘书没见到康妙玟，她去省图书馆看书了。秘书同志又看了康妙玟的国画和素描，奚绣蓝知道放在哪里，随便拿了几张给秘书看。秘书同志表示很满意，还拍了照片，说要带回去给领导过目。

秘书当时没有说是外国友人要来“考察”康妙玟，康妙玟回家后还觉得特别奇怪：日理-->>本章未完，点击下一页继续阅读

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