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第5章（第2页）

俞左伸手去抱卫戍怀里的小花，小花看到俞左，高兴地探出头，冲他&ldo;喵&rdo;地叫了一声，顺从地仍由对方抱了过去。

&ldo;有没有想我啊?&rdo;俞左抱着小花玩了会，恋恋不舍地让卫戍接过去，转身从书包中拎出一个装着不少香肠鱼干的小袋。

&ldo;喏，给小花的。&rdo;

卫戍没有拒绝，伸手接过，&ldo;我回去了。&rdo;

&ldo;哎等等，&rdo;俞左伸手拉住卫戍的衣服，不顾对方骤然皱起的眉头，笑着说道，&ldo;现在还早，我们可以说会话。&rdo;

卫戍不客气道，&ldo;我要回去做作业。&rdo;

俞左讪讪，&ldo;忘了你是学霸了。&rdo;

卫戍不做作业，他明天就没地方抄作业了。班级里不做作业的学生，答案大多是直接或间接从卫戍那里要来的。

作为从来不拖欠作业的学霸，卫戍肯定不会不做作业。高二课业不算重，但要认真完成每一份作业，也需要不少时间，他总不能耽误卫戍做作业的时间。

俞左不怎么喜欢学习，却也不是老师讨厌的那一类学生。他不学，但不会打扰别人学习，是那种上课只会睡觉不会跟旁人私语的&ldo;乖&rdo;差生。

回到家吃过晚饭，乖差生立刻就不乖了。

不对啊，如果不跟卫戍交流，他怎么让对方产生好感?看了眼摊在桌上看一眼就会头疼的作业，俞左摸出手机，给卫戍发了条微信，约对方明天继续见面。

对方没有立刻回，俞左猜卫戍一定是在做作业。

俞左的成绩在班级属于中等偏下的水平，偶尔会听课，但不喜欢做作业，家里人也不强求，属于比较&ldo;开明&rdo;的家长。

家长监督小孩学习是对未成年人的一种管束，恰当的约束有利于青少年的成长。俞左的父母对俞左算是宠的那种，好在俞左没有长歪，不会出去瞎混。

有时候俞左也会想，他爸妈难道真不担心自己被宠坏了，以后干出某些混账事?这个问题太过深奥，属于俞左闲的蛋疼才会拿出来思考的无解课题。

久到俞左快要趴到桌上睡着时，他收到了卫戍的回复。

卫戍：不用，暂时够了。

俞左精神一震，忙直起身回道：就算不带吃的，我也想每天见见小花

俞左：你不能剥夺我见小花的权利

另一端的卫戍忍不住按揉额角，不过一时善心，怎么好像被缠上了?

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