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第1722章（第1页）

加上之前昆海研究所和教局让出来的一部分西南各大高校的保送名额，基本上五十个保送名额是板上钉钉了。

而这些名额，陈楚并不打算让七班的孩子们参与其中。

并非是配不上，而是没必要。

七班的孩子们可以通过自己的实力去争取，而且，拥有的已经足够多了，再占着别人的就已经说不过去了。

现在所有的保送名额都还在压着，一个都没送出去。

因为这些保送名额该给哪些学生也是需要好好考虑考虑的。

这事情陈楚已经开了一次会议跟各年级组长进行过讨论了，如果是按照以往的情况，就是两种方式，一种就是择优录取，挑选成绩优异的学生直接进行保送，第二种就是根据家庭情况录取，家庭条件比较艰苦的学生，只要成绩达到一定的水平线上就有得到保送的资格。

但是这两种方式其实都有一定的弊端。

经过讨论了之后，陈楚还是决定采用一种全新的方式。

积分制。

并非是学分制。

学习，家庭因素，个人品德，体育素质，劳动技能，生活技能，艺术探索等等都将纳入积分系统，而达到一定的积分要求之时就可以选择保送名额。

各年级组长一听，一时间对陈楚所提出来的积分制想法有点觉着太过于超前，而且积分的获取方式既然是人为控制，同样也存在作弊之类的可能性，不一定说足够公平。

另外，这种方式该如何判定？

谁来进行打分？

等等，一系列的问题也反抛给了陈楚。

虽然知道陈楚的确是想把学校发展得更好，不过要进行新的方式，未免是过于太过冒风险了，就连林老对此也是抱着一些质疑的态度。

陈楚倒不是固执己见之人，积分制是他琢磨许久之后才想出来的方案。

从现状来说的确是太过于超前了，而且，本来就是想让学生减负，陈楚这么一弄反而是让学生的负担更重了，毕竟学生的主业还是学习，做其他的事情未免会耽误到学习，到时候积分制没搞成，反而是会把学校的情况搞得一塌糊涂也说不准。

反正基本上各年级主任都是持反对意见，觉得这事情陈楚还要多考虑考虑再实施。

当然，一切都在陈楚的意料之中。

这积分制的模式实际上的确很超前，不过是提前跟众人打个预防针而已。

其他学校肯定是搞不了，只有江南一中搞得了。

原因很简单，因为陈楚是江南一中的代理副校，只有陈楚有能力实施这一种积分模式。

毕竟其他学校的校长可没有大量的道具能够让学校的学生大幅度提高学习效率！

积分模式本就是在拥有摆件的前提下才能够实施出来的全方位打造计划。

这也是陈楚野心勃勃的培养计划之一。

不过见年级主任和学科主任们都不同意，陈楚就暂时没有坚持了。

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